TAREA 7

INVESTIGA LO QUE A CONTINUACION SE TE PIDE

1. ¿QUE ES UN INTRUMENTO DE MEDICION?

2. ¿ENLISTA LOS INTRUMENTOS DE MEDICION QUE CONOCES?

3. RELACIONA LA LISTA ANTERIOR  CON LA MAGNITUD A LA CUAL ESTA ASOCIADA

4. ¿QUE ES PRESICION?

5. ¿QUE RELACION EXISTE ENTRE PRESICION Y MEDICION?

6. ¿QUE ES UN ERROR DE MEDICION?

7. ¿QUE ES EL ERROR ABSOLUTO?

8. ¿QUE ES EL EEROR RELATIVO?

9. ¿QUE ES IMPRESICION?

TAREA 6

FACTORES DE CONVERSION ENTRE SISTEMAS

PREFIJOS LITERALES Y FACTOR NUMERICO

TAREA 5

EJERCICIOS DE NOTACION CIENTIFICA

TAREA 4

METODOS DE MEDICION

1.       De acuerdo al contenido del tema "métodos de medición", elige de la lista de ejemplos los que correspondan a cada uno de los métodos -directo e indirecto- y anótalos en el cuadro.

•        Medir longitudes con una cinta métrica.

•        Determinar el volumen de un sólido irregular.

•        Utilizar la báscula para medir masa.

•        Determinación del área.

•        Medición de la velocidad.

•        Medida del período de un péndulo.

•        Medición del tiempo utilizando un cronómetro.

•        Determinación de la temperatura de un objeto.

 

TAREA 3

1.       Investiga cuales son las unidades en las que se expresan las siguientes magnitudes derivadas

a)      Velocidad

b)      Aceleración

c)       Superficie

d)      Volumen

e)      Presión

f)       Densidad

2.       Cuando tengas esta información determina para cada una de ellas cuales magnitudes fundamentales están involucradas. Comparte tus resultados con tus compañeros y asesor.

TAREA 2

LA HISTORIA DE LA FISICA Y EL METODO CIENTIFICO

1.       Den una breve lectura a la historia de la física y con los datos obtenidos elaboren una línea del tiempo que represente el desarrollo de la Física. En la Enciclopedia Encarta pueden encontrar la biografía y posiblemente, imágenes relacionadas con los científicos mencionados. Ilustren, de ser posible, cada etapa con algunas imágenes alusivas y muestren su trabajo a la comunidad escolar

2.       Que entiendes por método científico?

3.       Quienes son considerados los fundadores del método científico?

4.       Investiga cada uno de los siguientes conceptos, anota su definición y un ejemplo :

• Método

• Ciencia

• Leyes

• Teoría

• Hipótesis

• Modelo

• Problema

5.       Responde de manera breve lo que se te pide:

Menciona tres razones por las que se deba aprender física.

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Menciona dos aplicaciones prácticas de la Física que hayan mejorado la vida del ser humano.

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6.       Forma equipo con dos o tres de tus compañeros, para investigar un ejemplo de tu entorno donde se aplique de manera evidente el método científico. Identifica como se aplica cada uno de los pasos del método en el ejemplo estudiado o, en su defecto, cual o cuales son los que faltan.

En el caso de que no encuentren un ejemplo claro en su entorno, diseñen ustedes mismos una actividad donde empleen todos y cada uno de los pasos del método científico.

TAREA 1

1.        REVISA LOS OBJETOS QUE UTILIZAS COTIDIANAMENTE Y ANOTA EN EL SIGUIENTE ESPACIO EL NOMBRE DE CINCO DE ELLOS Y LA RAZÓN PRINCIPAL POR LA QUE –EN TU OPINIÓN– SE HACE EVIDENTE LA PRESENCIA DE LA FÍSICA. COMPARTE TUS ANOTACIONES CON TUS COMPAÑEROS Y TU ASESOR.

2.         INVESTIGA LA DEFINICION BASICA DE FISICA

3.         INVESTIGA LA DEFINICION DE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS LOS CUALES FORMAN PARTE DE LA CLASIFICACION DE LA FISICA

A)     FISICA CLASICA

B)      MECANICA

C)      CINEMATICA

D)     DINAMICA

E)      ESTATICA

F)      ELECTROMAGNETISMO

G)     TERMODINAMICA

H)     HIDRAULICA

I)        OPTICA

J)       ACUSTICA

K)      ESTATICA

L)       FISICA ATOMICA

M)   FISICA MOLECULAR

N)     FISCIA NUCLEAR

O)     MECANICA CUANTICA

4.         PARTIENDO DE LO ANTERIOR, ELABORA UN MAPA MENTAL O CONCEPTUAL DONDE MUESTRES LA DIVISIÓN DE LA FÍSICA. COLOCA ILUSTRACIONES PARA COMPLEMENTAR TU TRABAJO Y COMPÁRTELO CON TUS COMPAÑEROS Y TU ASESOR

CARTA COMPROMISO

1.       PUNTUALIDAD

A)     EL PASE DE LISTA SE EFECTUARA 5 MINUTOS DESPUES DEL TOQUE DE INICIO DE CLASE

B)      EL ALUMNO QUE INGRESE AL GRUPO DESPUES DEL PASE DE LISTA SE HARA ACREEDOR AL RESTARDO CORRESPONDIENTE

C)      EL ALUMNO QUE ACUMULE 30% DE INASISTENCIA NO JUSTIFICADA A CLASE DURANTE EL PARCIAL CORRESPONDIENTE QUEDARA AUTOMATICAMNETE SIN DERECHO A EXAMEN

D)     EL ALUMNO QUE ACUMULE 3 RESTARDOS SE HARA ACREEDOR A UNA FALTA QUE SERA TOMADA EN CUENTA PARA SU DERECHO A EXAMEN

E)      LA JUSTIFICACION DE RETARDOS Y FALTAS SON VALIDOS SOLAMENTE SI SE PRESENTAN  EN UN LAPSO NO MAYOR A 4 DIAS HABILES DESPUES DE HABER SIDO ACENTADAS

F)      EL NO ASISTIR A CLASE Y ENCONTRARSE EN LA INSTITUCION REPRESENTA UNA FALTA NO JUSTIFICABLE, A MENOS QUE DICHA ESTE AUTORIZADA POR LA DIRECCION O SUBDIRECCION DEL PLANTEL

2.       CONDUCTA

A)     QUEDA PROHIBIDO EL USO DE CUALQUIER APARATO ELECTRONICA U OBJETO AJENO A LA CLASE DESPUES DEL PASE DE LISTA

B)      TODO APARATO U OBJETO DECOMISADO DURANTE LA CLASE SERA ENTREGADO AL FINAL DE LA MISMA, PERO SI EL ALUMNO REINCIDIRA ESTE SERA ENTREGADO A LA DIRECCION DEL PLANTEL

C)      QUEDA PROHIBIDO INGERIR CUALQUIER TIPO DE ALIMENTO DENTRO DEL SALON DE CLASE

D)     TODO ALUMNO QUE MUESTRE MALA CONDUCTA DENTRO DEL SOLON DE CLASES SE HARA ACREEDOR A LA SANCION CORRESPONDIENTE EN VIRTUD A LA FALTA COMETIDA (REPORTE, SUSPENSIÓN O CITARORIO)

3.       EVIDENCIAS

A)     APUNTES: LOS APUNTES DE CLASE Y ACTIVIDADES DIARIAS SERA CONCENTRADAS EN UNA LIBRETA LA CUAL SERA REVISADA Y EVALUADA AL FINAL DE CADA PARCIAL (LOS RASGOS A EVALUAR SON: LIMPIEZA, ORDEN, FECHAS, NUMERO DE CLASE, TITULOS)

B)      TAREAS: TODA TAREA SERA CONCENTRADA EN UN FOLDER DE EVIDENCIAS EN HOJAS BLANCAS (DICHO FOLDER DEVERA SER DISEÑADO POR EL ALUMNO EN FUNCION DE LA MATERIA), MISMO QUE SERA REVISADO AL FINAL DE CADA PARCIAL BAJO LOS MISMOS RASGOS DE EVALUACION ANTERIORES

NOTA: LAS TAREAS DEBERAN SER EFECTUADAS A MANO O A COMPUTADORA, SI SON REALIZADAS A COMPUTADORA DEBERAN CUMPLIR CON LOS SIGUIENTES LINEAMIENTOS: LETRA TIMES NEW ROMAN, TAMAÑO DE FUENTE 10, TITULOS CENTRADOS Y CON NEGRITAS, SUBTITULOS JUSTIFICADOS A LA IZQUIERDA EN NEGRITAS, CONTENIDO JUSTIFICADO, IMÁGENES CENTRADAS Y CON PIE DE IMAGEN Y POR ULTIMO AL FINAL DEBERA CONTENER EL LINK DE DONDE FUE REDACTADA DICHA INFORMACION O BIBLIOGRAFICA SI ASI FUESE EL CASO.

“QUEDA ESTRICTAMENTE PROHIBIDO COPIAR Y PEGAR DIRECTAMENTE DE LA PAGINA DE CONSULTA”

C)      PRACTICAS: LAS PRACTICAS SERAN REALIZADAS EN EQUIPO (POR LO CUAL SON PRESENCIALES) Y EL REPORTE DE LA MISMA SERA EVALUADO DE FORMA INDEPENDIENTE, PARA PODER ACREDITAR LA PRACTICA ESTA DEBERA CONTAR CON DOS SELLOS EL PRIMERO DE LA REALIZACION DE LA MISMA Y EL SEGUNDO DE LA ENTREGA DEL REPORTE ESCRITO CORRESPONDIENTE, ADEMAS DEVERAN SER ANEXADAS AL FOLDER DE EVIDENCIAS

4.       EVALUACION

EXAMEN – 40%

EVIDENCIAS – 60%

A)     LIBRETA (APUNTES Y ACTUVIDADES) – 20%

B)      FOLDER DE EVIDENCIAS (TAREAS, EXPOSICIONES, INVESTIGACIONES) – 20%

C)      PRACTICAS (DESARROLLO Y REPORTE ESCRITO) – 20%

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NOMBRE, FECHA Y FIRMA DEL ALUMNO