GUIA DE ESTUDIO - 2DO PARCIAL

TAREA 5 - EJERCICIOS TIRO HORIZONTAL

 RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

A. Un arquero es capaz de lanzar una flecha de manera horizontal a una velocidad de 50 m/s desde una altura de 1.75 m, ¿a qué distancia del arquero caerá la flecha?

B. Un avión que vuela horizontalmente con una velocidad de 320 km/h a una altura de 1100 metros suelta un proyectil que 15 segundos después hace impacto.
a) ¿Qué distancia horizontal recorrió el proyectil?
b) ¿Cuál es la magnitud de la velocidad con la que choca el proyectil?

C. Una lancha que viaja por un río cuya corriente es de 60 km/h, se aproxima a una cascada de 190 metros de altura, por la que sin ningún remedio caerá. Completa la siguiente tabla que describe las variables de su caída segundo a segundo y escribe tus conclusiones:

TAREA 4 - EJERCICIOS CAIDA LIBRE Y TIRO VERTICAL

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

A. Una persona lanza un cohete y a los 4 segundos que lo lanzó llega a su altura máxima y explota. Calcula:
a) ¿A qué velocidad sale impulsado el cohete?
b) ¿Qué altura máxima alcanzó?

B. Un paracaidista salta desde un globo aerostático que se encuentra a 1500 m de altura para realizar unas acrobacias en el aire. Suponiendo que la fricción con el aire no afecta su descenso, calcula:
a) ¿Qué velocidad llevará 500 m antes del piso, en el momento que abre su paracaídas?
b) ¿En cuánto tiempo recorre esa distancia?

COMPLETA CORRECTAMENTE LAS SIGUIENTES ORACIONES

 
a) En el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (_ _ _ _) la magnitud de la _______________ es constante, eso quiere decir que la ______________ aumenta de manera constante al pasar el ____________

b) El___________________ es un vector que representa el cambio de posición que sufre un cuerpo; en cambio la_______________ es un escalar que resulta de la longitud de la trayectoria recorrida.

c) En el movimiento rectilíneo uniforme la magnitud de la velocidad es igual a la _______________y la velocidad es ________________

d) En cambio en el movimiento uniformemente acelerado la velocidad es ________

e) En una caída libre la velocidad inicial es ______________, porque parte del reposo y se desprecia la fricción con el __________ y la cantidad de____________ no afecta en el descenso.

f) En un tiro vertical hacia arriba la velocidad inicial siempre es ( menor / mayor ) que cero para que el objeto pueda subir.

g) En la caída libre y tiro vertical la aceleración es constante e igual a la aceleración de la ____________de la tierra.

h) En el vacío todos los cuerpos caen a ( diferente / la misma ) aceleración sin importar su masa.

i) La unidad de medida de la _________________ en el SI son m/s2 y de la _______________ son m/s, en cambio las unidades del ______________son segundos y de la _________________ y del ________________ son las mismas y son metros. 

BUSCA EN LA SOPA DE LETRAS LAS 15 PALABRAS QUE ACABAS DE ESCRIBIR

PRACTICA 5 Y 6 - MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME Y VARIADO

TAREA 3 - EJERCICIOS MRUA

TAREA 2 - EJERCICIOS MRU

PRACTICA 4 - DISTANCIA Y DESPLAZAMIENTO

TAREA 1 - CUESTIONARIO DISTANCIA Y DESPLAZAMIENTO

UNIDAD II - EL MOVIMIENTO

UNIDAD II - MOVIMIENTO EN UNA Y DOS DIMENSIONES

Todo en el Universo se mueve constantemente. Si piensas que estás sentado en una silla, y crees que no te mueves, recuerda que la Tierra gira alrededor de su eje. Además, la Tierra gira alrededor del Sol, el Sol se mueve con respecto al centro de la Galaxia de la Vía Láctea y así sucesivamente. Todo es movimiento y la Física es la ciencia encargada de estudiarlo, por medio de una de sus ramas: la Mecánica.

AUTOEVALUACION 1ER PARCIAL

HOJA DE CONCENTRADO DE EVIDENCIAS 1ER PARCIAL

TAREA 11

TAREA 10

INVESTIGA QUE ES LA SUMA DE VECTORES Y LOS METODOS GRAFICOS QUE EXISTEN PARA SU ANALISIS.

TAREA 9

INVESTIGA QUE METODOS EXISTEN PARA LA DESCOMPOSICION DE VECTORES Y REALIZA UN CUADRO SINOPTICO CON EL RESULTADO DE TU INVESTIGACION

TAREA 8

Investiga y contesta correctamente lo que a continuacion se te pide

1. ¿Qué diferencia hay entre una cantidad escalar y una cantidad vectorial?

2. ¿El tiempo es un escalar? ¿por qué?

3. ¿Qué otros ejemplos de escalares conoces?

4. Menciona dos ejemplos de cantidades vectoriales.

PRACTICA 1 - ERRORES DE MEDICION

REUNETE CON TU EQUIPO DE LABORATORIO Y REALICEN LA SIGUIENTE ACTIVIDAD

1. Investiguen a qué se le llama error porcentual, error sistemático y error accidental o aleatorio. Posteriormente intercambien la información entre los grupos de trabajo formados en el laboratorio de clase y si existen dudas consulten a su asesor.

2. Consigan una regla graduada, un escalímetro y un flexómetro. Con cada uno de estos instrumentos midan las dimensiones de su salón de clase: largo, ancho y altura. Anoten sus resultados en una tabla y determinen el error absoluto y el error relativo. Este último exprésenlo como porcentaje.

3. Compartan sus resultados con sus compañeros y su asesor, además de las conclusiones que obtuvieron de la actividad. (Realicen un reporte escrito de forma individual que contenga la investigacion, el desarrollo de la actividad, resultados, conclusiones y bibliografica -si es posible anexar fotografias-).

TAREA 7

INVESTIGA LO QUE A CONTINUACION SE TE PIDE

1. ¿QUE ES UN INTRUMENTO DE MEDICION?

2. ¿ENLISTA LOS INTRUMENTOS DE MEDICION QUE CONOCES?

3. RELACIONA LA LISTA ANTERIOR  CON LA MAGNITUD A LA CUAL ESTA ASOCIADA

4. ¿QUE ES PRESICION?

5. ¿QUE RELACION EXISTE ENTRE PRESICION Y MEDICION?

6. ¿QUE ES UN ERROR DE MEDICION?

7. ¿QUE ES EL ERROR ABSOLUTO?

8. ¿QUE ES EL EEROR RELATIVO?

9. ¿QUE ES IMPRESICION?

TAREA 6

FACTORES DE CONVERSION ENTRE SISTEMAS

PREFIJOS LITERALES Y FACTOR NUMERICO

TAREA 5

EJERCICIOS DE NOTACION CIENTIFICA

TAREA 4

METODOS DE MEDICION

1.       De acuerdo al contenido del tema "métodos de medición", elige de la lista de ejemplos los que correspondan a cada uno de los métodos -directo e indirecto- y anótalos en el cuadro.

•        Medir longitudes con una cinta métrica.

•        Determinar el volumen de un sólido irregular.

•        Utilizar la báscula para medir masa.

•        Determinación del área.

•        Medición de la velocidad.

•        Medida del período de un péndulo.

•        Medición del tiempo utilizando un cronómetro.

•        Determinación de la temperatura de un objeto.